And ‘now well established idea that the student with difficulties can and should participate actively in their own learning process in a social and real. However, integration in education and training of students with disabilities and social-cultural diversity is one of the biggest challenges in the historical and social context of our country.
In this context, information technologies and communications and assistive technologies play a crucial role in creating learning environments using an approach universally recognized as accessible for all.
The combination of ICT and Inclusion, in various educational contexts and educational …

Il numero 49 della rivista TD-Tecnologie Didattiche verterà sul tema “Metacognizione e ambienti per l’apprendimento”.
Obiettivo del numero è esplorare come le conoscenze circa i meccanismi metacognitivi possano influenzare la progettazione di ambienti e strumenti di formazione a componente tecnologica.
Riteniamo infatti che sia importante disporre di strumenti capaci di stimolare negli studenti consapevolezza e auto-regolazione dei propri percorsi di apprendimento affinché questi risultino sempre più efficaci.
Ricercatori, docenti ed esperti nel settore sono invitati a contribuire alla riflessione su questo tema inviando il proprio contributo entro il 15 gennaio 2010, via e-mail …