Categoria: Call for Articoli, Abstract, Capitoli
Call For Papers 7 IEEE Conferenza Internazionale sul Wireless, Mobile & Ubiquitous Tecnologie in materia di istruzione (WMUTE 2012) http://wmute2012.info 4 IEEE Conferenza Internazionale sul Gioco Digitale e intelligente Toy Enhanced Learning (DIGITEL 2012) http://digitel2012.info 27-30 marzo 2012 a Takamatsu, Kagawa, Giappone
[lang_it] Il convegno si terrà presso la Maastricht School of Management, Maastricht, Paesi Bassi il 2 – 3 e 4 Aprile 2012. NOTA: Gli articoli completi devono essere presentate per la revisione il 3 ottobre 2011. Ulteriori dettagli a:http://www.networkedlearningconference.org.uk/call/themes.htm Questa conferenza è considerata un evento importante nel settore. Per maggiori informazioni http://www.networkedlearningconference.org.uk/ Alice Jesmont Dipartimento [...]
[lang_it] Call for Participation: “L’arte e la scienza del Learning Design” 13-14 Ottobre, 2011 Ospitato presso il Laboratorio di conoscenza di Londra, Institute of Education, 23-29 Emerald Street, Londra, UK Sponsorizzato da: STELLAR, La rete europea di eccellenza in TEL http://www.ld-grid.org/workshops/ASLD11 Tutti i documenti dovranno essere presentate attraverso il sistema EasyChair a http://www.easychair.org/conferences/?conf=asld2011 in formato [...]
AISC2011 – Tecnologia, Scienze Umane e Scienze della Salute L’Associazione Italiana di Scienze Cognitive è lieta di invitare tutti gli interessati a partecipare all’Ottavo Convegno Nazionale, AISC2011 Tecnologia e Scienze Umane, che si terrà presso l’Università degli studi di Milano nei giorni 1 e 2 dicembre 2011. Il continuo sviluppo della scienza dei computer rende [...]
cjemcfp(2)[lang_it] Call for abstracts (papers/symposia), con scadenza 30 settembre 2011, del convegno TIES – III European Conference on Information Technology in Education and Society: A Critical Insight Barcelona, February 1st – 3rd, 2012. Fra i key note speakers Betty Collis e Neil Selwyin. Indirizzo: http://ties2012.eu/en/index.html Call for proposal rivolto a possibili guest editors per un’edizione [...]
Interazione uomo-macchina (HMI) è un tema ampiamente affrontato in letteratura e che ha anche incontrato un ampio interesse commerciale negli ultimi due decenni: un numero di soluzioni avanzate sono state proposte in una gamma di campi di applicazione diversi, come utenti /interfacce Web, Mobile Informatica e Computer Graphics, Ambient Intelligence e la Computer SupportCollaborative per [...]
[lang_it] La deadline per ECTEL Doctoral Consortium è stata estesa al 21 Luglio 2011. Call for Papers Consorzio di Dottorato in ECTEL 2011, 20 Settembre 2011 Palermo, Italia http://www.ec-tel.eu/ OBIETTIVI: Il Consorzio di Dottorato ECTEL riunisce studenti di Ph.D. che lavorano su temi legati alla Technology Enhanced Learning. Il consorzio offrirà agli studenti di Ph.D. [...]
[lang_it] OTTAVA CONFERENZA INTERNAZIONALE SULLE RETI DI APPRENDIMENTO nell’istruzione superiore e permanente Maastricht, Paesi Bassi il 2 – 3 e 4 aprile 2012. NOTA: Gli articoli completi devono essere sottoposti entro Lunedi 3 Ottobre, 2011. Vedi: http://www.lancs.ac.uk/fss/organisations/netlc/call/key-dates.htm Partecipano: Terry Anderson, Tara Fenwick & Marshall Judi Dettagli sulla conferenza: http://www.networkedlearningconference.org.uk/ Dr Christopher Jones, Reader in the [...]
Conferenza ICCE su Tecnologia, Pedagogia ed Educazione Dal 28 novembre 2011 al 2 dicembre 2011, Chiang Mai, Tailandia Organizzato da Asia Pacific Society for Computers in Education http://apsce.net Ospitato da National Electronics and Technology Center di computer, Thailandia http://www.nectec.or.th Date importanti: (Full / Short / Poster) 13 maggio 2011 Workshop Proposte 20 GIUGNO 2011 Papers [...]
[lang_it] 10 ° Conferenza Internazionale delle Scienze dell’apprendimento- “Il futuro dell’apprendimento” 2-6 Luglio, 2012 Università di Sydney, Australia La Conferenza Internazionale delle Scienze dell’apprendimento è una conferenza biennale promosso dalla Società Internazionale delle Scienze Learning (ISL). La conferenza riunisce ricercatori nelle scienze della formazione, istruzione e design al fine di affrontare le questioni di come [...]
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Knowledge Building Communities: aspetti teorici, metodologici e operativi – prorogata la deadline
Per offrire un’opportunità in più a coloro che volessero partecipare, abbiamo pensato di ESTENDERE DI 15 GIORNI LA DEADLINE per la presentazione dell’abstract. La SCADENZA dunque è posticipata al 21 NOVEMBRE. Vi ricordiamo alcune coordinate importanti per lo Special Issue, che rappresenta un progetto piuttosto innovativo per molti aspetti: 1. Precedenza ad autori giovani (dottorandi, [...]
[lang_en] In order to write this editorial I am using my laptop connected to the Internet through a wireless network. So at any moment I can consult incoming mail and interrupt my work to view the latest news on my favourite newspaper’s web site. Moreover, on my desk there is my mobile phone and not [...]
[lang_en] This paper examines the signification and social meaning of computer generated textual signs in online interactions of Nigerian students. Motivated by relatively scanty attention given to cross-cultural use of computer-mediated communication (CMC) systems, it argues that Nigerian student Internet consumers make use of only universal non-linguistic signs and iconic linguistic signs to construct messages [...]
[lang_en] The advent of new technologies has led to a radical redefinition of the tutor’s role in student learning. Whereas the tutor’s skills and functions are well documented in literature, there is little research on the tutor’s contribution to the qualitative and quantitative aspects of the learning process. This study investigated whether face-to-face or online [...]
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