Categoria: Formazione
IV Congresso Nazionale CKBG “Tecnologia e Leggerezza” ovvero come rimuovere ‘peso’ dagli individui, organizzazioni, comunità, città Pavia, 29-31 Gennaio 2014 Università degli Studi di Pavia Corso Strada Nuova, 65, Pavia http://www.ckbg.org/congresso2014/ PROGRAMMA SCIENTIFICO Il tema si riferisce esplicitamente al testo di I. Calvino “Sei memo per il prossimo millennio” (1988). Calvino considera [...]
Una nuova interessante pubblicazione per tutti i nostri soci: Maria Beatrice Ligorio, Stefano Cacciamani Psicologia dell’educazione Edizione: 2013 Collana: Manuali universitari (137) ISBN: 9788843067510 Pagine 344 Negli ultimi decenni, la psicologia dell’educazione ha visto un interessante sviluppo sia a livello teorico, sia sul piano applicativo. Il volume, partendo da una rivisitazione di [...]
Following wide interest and many requests, the Helsinki Summer School on Activity Theory and Formative Interventions will be organized for the fourth time in the summer 2013. The course will take place from August 6 to August 22, 2013 at University of Helsinki and it is aimed at giving a rich introduction to activity theory [...]
In seguito a numerose richieste, il comitato organizzatore della Summer School 2012 ha deciso di estendere la scadenza delle iscrizioni senza sovrapprezzo fino alle ore 12.00 del giorno 30 Aprile 2012. E’ stata inoltre prevista una nuova quota di iscrizione per coloro che risiedono a Salerno e non usufruiscono dell’alloggio presso le residenze universitarie del Campus. [...]
A seguito della giornata di studio sui Social Network organizzata dal CKBG a Milano a Maggio 2011 è uscito il nuovo numero della rivista TD dedicato al tema dei SN nell’ apprendimento. E’consultabile a questo indirizzo: http://www.tdjournal.itd.cnr.it/journals/view/55 In apertura un articolo di Neil Selwyn. Questo numero ospita anche i risultati del concorso “Una metafora per [...]
E’ uscito lo Special Issue di Qwerty su Knowledge Building Communities, a cura di Luca Vanin e Stefania Cucchiara. Vol 6, No 2 (2011): Special Issue on Knowledge Building Per consultarlo, visitate il sito: http://www.ckbg.org/qwerty/index.php/qwerty
Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione Summer School 2° edizione “Comunità che creano conoscenza: formazione, innovazione, tecnologie” Sede: Università della Valle d’Aosta Strada Cappuccini 2/A -Aosta 1-2-3 luglio 2010 L’attenzione che la ricerca e le istituzioni educative hanno rivolto negli ultimi anni all’uso delle tecnologie digitali in contesti formativi, testimonia di un cambiamento importante [...]
Wiring Individualised Special Education – Giornata di studio sugli strumenti tecnologici e metodologici
Virtual University Collaboration October 27 and 28 Siete invitati a partecipare ad un evento unico, un mix di conferenze, workshop e collaborazioni, per discutere, progettare, costruire, gestire e valutare i vari tipi insegnamenti e spazi virtuali di apprendimento per l’ambiente universitario del ventunesimo secolo. Questo evento unico inizierà con un corso intensivo di due giorni, [...]
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Modern societies are under increasing pressure for an ongoing economic crisis, which is reducing growth opportunities and available resources. Such a crisis simultaneously involves the educational institutions and the entrepreneurial contexts. To challenge this crisis, there is growing interest among scholars: – On the educational implications of social responsibility and sustainability in the schools. Thus, [...]
Knowledge Building Communities: aspetti teorici, metodologici e operativi – prorogata la deadline
Per offrire un’opportunità in più a coloro che volessero partecipare, abbiamo pensato di ESTENDERE DI 15 GIORNI LA DEADLINE per la presentazione dell’abstract. La SCADENZA dunque è posticipata al 21 NOVEMBRE. Vi ricordiamo alcune coordinate importanti per lo Special Issue, che rappresenta un progetto piuttosto innovativo per molti aspetti: 1. Precedenza ad autori giovani (dottorandi, [...]
[lang_en] In order to write this editorial I am using my laptop connected to the Internet through a wireless network. So at any moment I can consult incoming mail and interrupt my work to view the latest news on my favourite newspaper’s web site. Moreover, on my desk there is my mobile phone and not [...]
[lang_en] This paper examines the signification and social meaning of computer generated textual signs in online interactions of Nigerian students. Motivated by relatively scanty attention given to cross-cultural use of computer-mediated communication (CMC) systems, it argues that Nigerian student Internet consumers make use of only universal non-linguistic signs and iconic linguistic signs to construct messages [...]
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