Categoria: Incontri
Il Centro di ricerca in Scienza Cognitiva ha l’onore di annunciare i vincitori delPremio Mente e Cervello 2011.
Alghero, Italy – 13, 14, 15 e 16 Settembre 2011 Quest’anno, la nona edizione della conferenza biennale organizzata dal Chapter Italiano di ACM SIGCHI (Association for Computer Machinery – Special Interest Group on Computer-Human Interaction) si terrà ad Alghero in collaborazione con il Dipartimento di Architettura, Design e Urbanistica dell’Università di Sassari. In queste conferenze, [...]
HANDImatica è una mostra-convegno nazionale, unica nel suo genere, dedicata alle tecnologie informatiche e telematiche utilizzate a beneficio delle persone disabili: ha cadenza biennale e dura tre giorni. E’ rivolta a tutti i tipi di disabilità: visiva, uditiva, motoria, mentale, cognitiva. Si compone di due parti: una parte espositiva in cui produttori specializzati presentano le novità [...]
Estensione della deadline al 25 febbraio Il Collaborative Knowledge Building Group (CKBG), in collaborazione con l’Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”, con il gruppo di ricerca PRIN 2007-2009 e con l’Istituto “Aldo Fabris”, annuncia il III Congresso Nazionale CKBG, Bari 6-8 Aprile 2011 Titolo: “Empowerment, Formazione, Tecnologie: l’Individuo, il Gruppo e l’Organizzazione” Tutte le informazioni sono disponibili al [...]
Lunedì 21 e martedì 22 Marzo 2011 A Brema, Germania, si terrà un Convegno su “Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments” La conferenza è ospitata dalla Università di Brema e gestita dal Dipartimento di Media Education and Design of Multimodal Learning Environments e dal Institute Technology and Education (ITB), in collaborazione con il Mobile [...]
Scuola apprendimento e tecnologie didattiche. Convegno Internazionale 18/19 Novembre 2010 Il Convegno si propone di affrontare la tematica della transizione al digitale nei contesti scolatici e formativi attraverso un duplice approccio. Da un lato, gli interventi di studiosi internazionali permetteranno di fare il punto sullo stato dell’arte delle ultime tendenze nel campo della formazione aumentata dalle [...]
Scuola di Robotica, in contemporanea al Salone dell’Educazione ABCD di Genova, 17-18-19 Novembre 2010, propone dei laboratori e dei seminari per docenti di scuole di ogni ordine e grado sull’utilizzo della Robotica come strumento didattico. La presentazione dell’ente di formazione Scuola di Robotica e le attività si svolgeranno nelle tre giornate dalle 9.30 alle 17.30 presso l’aula F07, della Facoltà di Ingegneria di Genova [...]
Scuola di Robotica e la rete “Porte Aperte alla Robotica” IPSIA Galilei di Torino saranno presenti a Robotica 2010 (Fieramilano, Milano Rho, 17, 18 e 19 novembre 2010) con diverse attività. Nello Stand al Padiglione 10 di Robotica 2010 si svolgeranno demo e laboratori a spot di Robotica educativa. Inoltre, nello Stand vi sarà un [...]
L’8 ottobre 2010, presso la sede del CNR di Piazzale Aldo Moro 7, si terrà la Conferenza finale “SINAPSI Videogame e simulazioni come nuovi ambienti di apprendimento”, dove verranno presentati i risultati del progetto “SINAPSI” (www.nac.unina.it/sinapsi), sviluppato nell’ambito del Programma di Apprendimento Permanente Leonardo da Vinci. L’incontro raccoglierà anche riflessioni di esperti, provenienti dal mondo delle aziende [...]
ICT 2010 (Bruxelles, 27-29 settembre 2010) è un importante forum internazionale della ricerca e l’innovazione. Evento biennale che riunisce ricercatori, imprenditori, inventori e policy maker nel settore dell’innovazione digitale, ICT 2010 sarà incentrato sulle priorità europee nel settore tra cui la Digital Agenda europea e il prossimo programma di finanziamento dei progetti europei nel [...]
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Knowledge Building Communities: aspetti teorici, metodologici e operativi – prorogata la deadline
Per offrire un’opportunità in più a coloro che volessero partecipare, abbiamo pensato di ESTENDERE DI 15 GIORNI LA DEADLINE per la presentazione dell’abstract. La SCADENZA dunque è posticipata al 21 NOVEMBRE. Vi ricordiamo alcune coordinate importanti per lo Special Issue, che rappresenta un progetto piuttosto innovativo per molti aspetti: 1. Precedenza ad autori giovani (dottorandi, [...]
[lang_en] In order to write this editorial I am using my laptop connected to the Internet through a wireless network. So at any moment I can consult incoming mail and interrupt my work to view the latest news on my favourite newspaper’s web site. Moreover, on my desk there is my mobile phone and not [...]
[lang_en] This paper examines the signification and social meaning of computer generated textual signs in online interactions of Nigerian students. Motivated by relatively scanty attention given to cross-cultural use of computer-mediated communication (CMC) systems, it argues that Nigerian student Internet consumers make use of only universal non-linguistic signs and iconic linguistic signs to construct messages [...]
[lang_en] The advent of new technologies has led to a radical redefinition of the tutor’s role in student learning. Whereas the tutor’s skills and functions are well documented in literature, there is little research on the tutor’s contribution to the qualitative and quantitative aspects of the learning process. This study investigated whether face-to-face or online [...]
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