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Ambienti online

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In the research CKBG uses different online environments, in relation with the purposes, the specific users and the theoretical frame.
The main environments are listed above.

knowledge_forumKnowledge Forum is an on-line collaboration environment created to support the work of a community. Its origin dates back to 1983, when a research group at the University of Toronto coordinated by Bereiter and Scardamalia designed a first prototype and then piloted it on a university course. The key feature of Knowledge Forum is the ‘knowledge building’ philosophy which guided its design. The entire environment is de-signed to support and foster the building of new knowledge by the group. In its database, in fact, users can generate notes (written texts to which graphics or images may be added) and also cite other notes or highlight key words in their own text: the user’s own note is easily identified by a search tool which enables reading of the entire database by topic. The notes can be also be interconnected by means of links. In this case, they are denoted with the term ‘build-on’, which indicates that they represent developments in the knowledge building activity. To facilitate discussion, also present are predefined linguistic structures to foster expertise in writing. These are ‘thinking types’ (or thought labels) which act as ‘scaffolds’ in the sense that they serve to create shared categories of discourse construction. These structures are flexible and customizable.

synergeiaSynergeia is a web-based platform designed to support collaborative learning processes. It was developed and piloted within the European ITCOLE project. The features of the Synergeia software which most closely concern collaborative learning are document sharing and knowledge building. The software permits, in fact, the rapid uploading and downloading of documents in any format, textual or multimedial, organizing them and commenting on them in the common space. The knowledge-building areas are discussion forums in which each participant can post messages to start a discussion and/or reply to other posts, contributing to the collective construction of meanings. This asynchronous communication tool clearly evinces the socio-constructivist inspiration that drove the design of the entire platform. In particular, these areas have been designed in accordance with the progressive inquiry model (Muukkonen, Hakkarainen, Lakkala, 1999), in which learning is conceptualized as a search process undertaken to gain better understanding of a concept or a question through group discussion.

phpbbPhpBB is one of the most widely used open-space bulletin boards written in the PHP programming language. The base versions do not comprise specific functions for collaborative learning or e-learning. However, the program’s ease of use allows its application in a wide range of contexts. In fact, through simple changes to the codebase, further modules (‘MODs’) can be added to enable distance teaching functions. The version used for the experiment, in fact, comprised specific functions enabling the attachment of files and insertion of material in the download area; the construction and moderation of interaction groups; the delivery of support materials and online tutorials; the creation of personal blogs; Dokuwiki (construction of shared documents in Wikipedia style); and statistics on use.
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[lang_it]Per la ricerca, il CKBG usa differenti ambienti di interazione online, in relazione agli scopi, alla tipologia di utenti e alla cornice teorica di riferimento. Tra questi spiccano i seguenti:

knowledge_forumKnowledge Forum è un ambiente di collaborazione on line creato per supportare il lavoro di una comunità. Le sue origini risalgono al 1983, quando il gruppo di ricerca dell’Università di Toronto coordinato da Bereiter e Scardamalia mise a punto un primo prototipo e lo sperimentò in un corso universitario. Aspetto fondamentale di Knowledge Forum è la filosofia di “costruzione di conoscenza” che ne ha guidato la programmazione. L’intero ambiente è progettato per sostenere e favorire la costruzione di nuova conoscenza da parte del gruppo. Nel database infatti gli utenti possono generare delle note (testi scritti a cui possono essere aggiunti grafici o immagini) ed effettuare anche citazioni di altre note o evidenziare delle parole chiave nel proprio testo: la propria nota, in tal modo, sarà facilmente individuabile attraverso uno strumento di ricerca, che permetterà quindi una lettura per argomenti dell’intero data base. Le note possono anche essere collegate le une alle altre con dei link. In questo caso, esse vengono definite con il termine “build-on” (letteralmente “costruire su”), ad indicare che esse rappresentano degli sviluppi dell’attività di costruzione di conoscenza. Per facilitare la discussione sono inoltre presenti delle strutture linguistiche predefinite, di supporto alla scrittura, i Thinking Types (o etichette del pensiero) che hanno la funzione di Scaffolds (letteralmente “impalcature”) nel senso che servono per creare delle categorie comuni di costruzione del discorso. Tali strutture sono flessibili e personalizzabili.

synergeiaSynergeia è una piattaforma web based ideata per sostenere processi di apprendimento di tipo collaborativo. E’ stata progettata e sperimentata all’interno del progetto europeo ITCOLE. Le caratteristiche del software Synergeia che più interessano l’apprendimento collaborativo sono la condivisione dei documenti e le Aree di costruzione di conoscenza. Il software consente infatti con estrema facilità di caricare e scaricare documenti di qualsiasi formato, testuale o multimediale, organizzandoli e commentandoli all’interno dello spazio comune. Le Aree di costruzione di conoscenza sono forum di discussione in cui ogni partecipante può inserire messaggi per avviare una discussione e/o rispondere agli interventi altrui contribuendo alla costruzione collettiva di significati. Questo strumento di comunicazione asincrona rende chiaramente evidente l’ispirazione socio-costruttivista che guida il design di tutta la piattaforma. In particolare, tali aree sono state progettate ispirandosi al modello dell’Indagine Progressiva (Muukkonen, Hakkarainen, Lakkala, 1999) in cui l’apprendimento è concettualizzato come un processo di ricerca che ha lo scopo di comprendere meglio un concetto o una questione, attraverso la creazione di una discussione di gruppo.

phpbbPhpBB è una delle più diffuse Bulletin Board Open Source, basata su linguaggio PHP. Nelle versioni base non prevede funzioni specifiche per l’apprendimento collaborativo o per l’applicazione ad interventi di e-learning, ma la sua facilità di utilizzo ne permette un’applicazione ad ampio respiro. Sono stati infatti aggiunti moduli aggiuntivi (in gergo mods) che, mediante semplici modifiche al codice di base, permettono di aggiungere funzioni utili per la didattica a distanza. Nella versione utilizzata per la sperimentazione sono infatti utilizzate funzioni specifiche, fra le quali: la possibilità di allegare file e inserire materiale nell’area download; la costruzione e moderazione di gruppi di interazione; materiale di supporto e tutorial online; possibilità di creare un proprio blog personale; Dokuwiki (costruzione documenti condivisi in stile Wikipedia ); statistiche di utilizzo.
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[lang_fr] Pour la recherche, CKBG utilise différents environnements en ligne, selon les objectifs, les utilisateurs spécifiques et le cadre théorique.

Les principaux environnements sont listés ci-dessous :

knowledge_forumKnowledge Forum est un environnement collaboratif en ligne crée pour supporter le travail de la communauté. C’est en 1983 lorsqu’un groupe de recherche de l’université de Toronto coordonné par Bereiter et Scardamalia esquissent le premier prototype et le testent sur un cours universitaire. La principale caractéristique du Knowledge forum est sa philosophie de «construction du savoir » (knowledge building) qui a guidé sa conception. Tout l’environnement a été conçu pour supporter et favoriser la construction de nouveaux savoirs par le groupe. Dans sa base de données, en fait, les utilisateurs peuvent générer des notes (des textes écrits auxquels on peut ajouter des graphiques ou des images) et aussi citer d’autres notes ou souligner les mots clés de leurs propres textes : la note de l’utilisateur peut être facilement identifié par un outil de recherche qui permet de lire entièrement la base de donnée par sujet. Les notes peuvent être aussi interconnectées par des liens de sens. Dans ce cas, ils dénoté par le terme « build-on », qui indique qu’ils représentent des développements dans l’activité de construction des connaissances. Pour faciliter la discussion, le knowledge forum propose également des structures linguistiques prédéfinies afin de favoriser l’expertise en écriture. Ce sont des “types de pensée» (ou étiquettes de pensée), qui agissent comme des “échafaudages” dans le sens où ils servent à créer des catégories de construction du discours. Ces structures sont flexibles et personnalisables.

synergeiaSynergeia est une plate-forme web conçue pour soutenir les processus d’apprentissage. Elle a été développée et expérimentée au sein du projet ITCOLE. Les caractéristiques du logiciel Synergeia, qui concernent plus l’apprentissage collaboratif, sont le partage de documents et des connaissances. Le logiciel permet, en effet, de télécharger ou téléverser n’importe quel type de documents texte ou multimédia, de les organiser et de les commenter dans l’espace commun. L’acquisition des connaissances sont des forums de discussion dans lequel chaque participant peut envoyer des messages pour lancer une discussion ou répondre à d’autres messages, ce qui contribue à la construction collective du sens. Cet outil de communication asynchrone manifeste clairement l’inspiration socio-constructiviste qui a conduit la conception de l’ensemble de la plate-forme. En particulier, ces zones ont été conçues conformément au modèle progressif de requête (Muukkonen Hakkarainen, Lakkala, 1999), dans lequel l’apprentissage est conçu comme un processus de recherche chargé d’accroître la compréhension d’un concept ou d’une question par des discussions de groupe.

phpbbPhpBB est l’un des “open-space bulletin boards” les plus largement diffuses écrit en langage PHP. Les versions de base ne comportent pas de fonctionnalités spécifiques pour l’apprentissage collaboratif ou le e-learning. Cependant, sa facilité d’utilisation rend possible son application dans un large éventail de contextes. En fait, grâce à de simples modifications du code, de nouveaux modules (“MODs”) peuvent être ajoutés pour permettre de nouvelles fonctionnalités pour l’enseignement à distance. La version utilisée pour l’expérience, en fait, composé des fonctions spécifiques permettant la saisie de fichiers et de l’insertion de documents dans la zone de téléchargement ; la création et la modération de groupes d’interaction ; la distribution de matériel de soutien et des didacticiels en ligne ; la création de blogs personnels ; Dokuwiki (construction de documents partagés dans le style de Wikipédia) ; et les statistiques d’utilisation.
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Read it in / Leggilo in : Inglese

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