Il Centro di ricerca in Scienza Cognitiva ha l’onore di annunciare i vincitori delPremio Mente e Cervello 2011.
Le Facoltà di Scienze della Formazione e la Facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell’Università di Genova propongono al mondo della Scuola e della Formazione Organizzativa corsi di alta formazione per lo sviluppo di competenze nel settore dell’uso delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione. Per maggiori informazioni, vedere gli allegati. ComunicatoCorsi2011_2012
Alghero, Italy – 13, 14, 15 e 16 Settembre 2011 Quest’anno, la nona edizione della conferenza biennale organizzata dal Chapter Italiano di ACM SIGCHI (Association for Computer Machinery – Special Interest Group on Computer-Human Interaction) si terrà ad Alghero in collaborazione con il Dipartimento di Architettura, Design e Urbanistica dell’Università di Sassari. In queste conferenze, [...]
[lang_it] La deadline per ECTEL Doctoral Consortium è stata estesa al 21 Luglio 2011. Call for Papers Consorzio di Dottorato in ECTEL 2011, 20 Settembre 2011 Palermo, Italia http://www.ec-tel.eu/ OBIETTIVI: Il Consorzio di Dottorato ECTEL riunisce studenti di Ph.D. che lavorano su temi legati alla Technology Enhanced Learning. Il consorzio offrirà agli studenti di Ph.D. [...]
Sono aperte le procedure di Registrazione e di Sottomissione Contributi per SIEL2011, l’VIII Congresso Nazionale della Società Italiana di e-Learning (SIe-L). Sul sito del Congresso (http://www.siel2011.it) ci sono tutte le informazioni necessarie per la partecipazione, per la sottomissione dei contributi, per la registrazione e l’iscrizione come pure per la partecipazione attiva ai BarCamp. CALL FOR [...]
EC-TEL è una conferenza internazionale che si svolgerà dal 20 al 23 Settembre 2011 a Palermo, in Italia. E’ un’occasione unica per i ricercatori, professionisti ed esperti in Technology Enhanced Learning a livello internazionale per riunirsi e discutere delle sfide attuali e dei progressi nel campo. Per informazioni: http://www.ec-tel.eu Temi della conferenza : Tecnologia Pedagogia [...]
Learning & Knowledge Analytics 2011 – LAK11 – è un corso aperto che sarà offerto dal 10 gennaio – 20 febbraio 2011. LAK11 serve come introduzione al settore in crescita dell’analisi dei dati di insegnamento, apprendimento, formazione, sviluppo e conoscenza organizzativa. LAK11 affronterà i seguenti argomenti: Settimana 1 (Gen 10-16): Introduzione ai Learning e Knowledge [...]
Informiamo che è uscita la prima CALL FOR PAPERS per la 10a Conferenza Europae sull’e-learning (ECEL) che si terrà presso la Brighton Business School, University of Brighton, UK il 10-11 Novembre 2011. È possibile trovare la call for papers al sito: http://academic-conferences.org/ecel/ecel2011/ecel11-call-papers.htm
Per la realizzazione di una nuovo libro IGI intitolato “Collaborative and Distributede-Research: Innovations in Technologies, Strategies and Applications” il gruppo editoriale composto da A. Juan, T. Daradoumis, M. Roca, S. Grasman & J. Faulin invitano a inviare una proposta di capitolo della lunghezza di massimo 2-5 pagine. La deadline prevista è per il 20 Dicembre [...]
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Modern societies are under increasing pressure for an ongoing economic crisis, which is reducing growth opportunities and available resources. Such a crisis simultaneously involves the educational institutions and the entrepreneurial contexts. To challenge this crisis, there is growing interest among scholars: – On the educational implications of social responsibility and sustainability in the schools. Thus, [...]
Knowledge Building Communities: aspetti teorici, metodologici e operativi – prorogata la deadline
Per offrire un’opportunità in più a coloro che volessero partecipare, abbiamo pensato di ESTENDERE DI 15 GIORNI LA DEADLINE per la presentazione dell’abstract. La SCADENZA dunque è posticipata al 21 NOVEMBRE. Vi ricordiamo alcune coordinate importanti per lo Special Issue, che rappresenta un progetto piuttosto innovativo per molti aspetti: 1. Precedenza ad autori giovani (dottorandi, [...]
[lang_en] In order to write this editorial I am using my laptop connected to the Internet through a wireless network. So at any moment I can consult incoming mail and interrupt my work to view the latest news on my favourite newspaper’s web site. Moreover, on my desk there is my mobile phone and not [...]
[lang_en] This paper examines the signification and social meaning of computer generated textual signs in online interactions of Nigerian students. Motivated by relatively scanty attention given to cross-cultural use of computer-mediated communication (CMC) systems, it argues that Nigerian student Internet consumers make use of only universal non-linguistic signs and iconic linguistic signs to construct messages [...]
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