Le risorse educative digitali nell’approccio costruttivista
Wiring Individualised Special Education – Giornata di studio sugli strumenti tecnologici e metodologici
Call for Papers per un numero special sul tema “Social Networking and Mobile Learning”
TD56 (vol. 20, n. 2) ospiterà contributi su tutti i temi attinenti alle tecnologie didattiche, dal punto di vista dei ricercatori, dei docenti e degli operatori della formazione interessati a condividere idee e pratiche nuove nel settore, con l’obiettivo di contribuire al suo sviluppo.
l candidato parteciperà a progetti di Ricerca & Sviluppo e di innovazione nel campo delle ICT con focus sulle tecnologie di apprendimento e Social Network.
Il candidato prenderà parte a progetti di ricerca, sviluppo e innovazione nel campo delle TIC, con focus sulle tecnologie di apprendimento e Social Network.
Terza ISCAR Summer University at Moscow State University of Psychology and Education
Si informa che la Carnegie Mellon University è alla ricerca di un postdoc e di uno o più assistenti di ricerca per lavorare su un nuovo progetto mirato alla creazione e valutazione di un gioco educativo per le materie scientifiche.
Il Centro di ricerca in Scienza Cognitiva ha l’onore di annunciare i vincitori delPremio Mente e Cervello 2011.
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Modern societies are under increasing pressure for an ongoing economic crisis, which is reducing growth opportunities and available resources. Such a crisis simultaneously involves the educational institutions and the entrepreneurial contexts. To challenge this crisis, there is growing interest among scholars: – On the educational implications of social responsibility and sustainability in the schools. Thus, [...]
Knowledge Building Communities: aspetti teorici, metodologici e operativi – prorogata la deadline
Per offrire un’opportunità in più a coloro che volessero partecipare, abbiamo pensato di ESTENDERE DI 15 GIORNI LA DEADLINE per la presentazione dell’abstract. La SCADENZA dunque è posticipata al 21 NOVEMBRE. Vi ricordiamo alcune coordinate importanti per lo Special Issue, che rappresenta un progetto piuttosto innovativo per molti aspetti: 1. Precedenza ad autori giovani (dottorandi, [...]
[lang_en] In order to write this editorial I am using my laptop connected to the Internet through a wireless network. So at any moment I can consult incoming mail and interrupt my work to view the latest news on my favourite newspaper’s web site. Moreover, on my desk there is my mobile phone and not [...]
[lang_en] This paper examines the signification and social meaning of computer generated textual signs in online interactions of Nigerian students. Motivated by relatively scanty attention given to cross-cultural use of computer-mediated communication (CMC) systems, it argues that Nigerian student Internet consumers make use of only universal non-linguistic signs and iconic linguistic signs to construct messages [...]
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