Ubique e intelligenti: tecnologie e persone
Le tecnologie stanno diventando sempre più ubique: piccole, mobili, indossabili. Cellulari, smartphone, tablet, orologi accompagnano molti momenti della nostra vita quotidiana: le situazioni di gioco, intrattenimento, socializzazione, formazione, lavoro. Le usiamo estensivamente e a volte in modo compulsivo, tra una attività e l’altra, quando abbiamo qualche minuto di pausa o di attesa.
Inoltre, le tecnologie diventano anche sempre più intelligenti. Sono lontani i tempi in cui bisognava conoscere il loro “linguaggio” per padroneggiarle. Ora basta un semplice tocco, a volte anche solo la voce e loro capiscono, reagiscono, obbediscono. Sono sempre più “friendly”, si rivolgono a fasce di utenti sempre più ampie: non solo più informatici e “nerds” ma anche bambini, adolescenti, anziani, diversamente abili, fino a persone con bassi livelli di alfabetizzazione.
Ubique e intelligenti, quindi. Ma ci rendono tali? Aumentano la capacità di estendere la nostra presenza in contesti “altri” rispetto al dove siamo fisicamente? Siamo capaci di sfruttare a pieno la possibilità di essere contemporaneamente “qui” e “altrove”? Come l’ubiquità delle tecnologie influisce sulla nostra capacità di gestire spazi e tempi multipli?
E ci rendono più intelligenti? Siamo capaci di gestire l’enorme mole di informazioni disponibili in rete e facilmente accessibile? Siamo diventati capaci di prendere decisioni più efficaci e più veloci? Siamo in grado di risolvere problemi complessi, gestire relazioni a distanza (e in presenza) e appropriarci di processi di apprendimento più sofisticati?
Il VI Congresso CKBG vuole rispondere a queste e molte altre domande simili attraverso lezioni magistrali, simposi invitati, presentazioni orali, poster e show cases discussi da studiosi ed esperti del settore, educatori ed insegnanti. Si privilegerà un’ottica multidisciplinare che promuove l’incontro tra discipline quali la psicologia, la pedagogia, le scienze cognitive, l’intelligenza artificiale, l’informatica, la sociologia, l’antropologia, la filosofia e tutte le discipline che da diverse angolazioni si interessano dell’uomo e di come le tecnologie lo rendono più intelligente e ubiquo.
Aree tematiche
L’interesse del congresso è rivolto a tutti i contributi che riguardano i seguenti temi, ma anche argomenti simili, a questi connessi:
- Apprendimento formale, informale e non-formale supportato dalle tecnologie
- Aspetti critici dell’uso della rete e delle tecnologie
- Aspetti sociali e psico-sociali dell’uso di tecnologie
- Big e open data
- Blended Learning
- Cultura della rete, comunicazione e interazione
- Diritti in Internet
- Economia e imprenditorialità digitale
- Economia, arte e cultura digitale
- Educazione ai media
- Effetti culturali delle nuove tecnologie
- E-learning e formazione professionale
- Esperienze di uso delle tecnologie nei contesti formativi
- E-tutor come facilitatore dell’uso della tecnologia
- Formazione dei docenti alle nuove tecnologie
- Gestione degli spazi digitali
- Interazioni online e/o mediate dalle tecnologie
- Long Life Learning
- Metodi di valutazione del valore aggiunto delle tecnologie
- Mobile Learning
- Modelli psico-pedagogici dell’uso delle tecnologie a scuola
- Modelli psico-pedagogici dell’uso delle tecnologie in contesti formativi e professionali
- Progettazione e sperimentazione di ambienti tecnologici innovativi
- Realtà aumentata, internet delle cose e stampanti 3D
- Robotica educativa
- Smart cities
- Social Games e Serious Games
- Social networks e social media
- Sviluppo identitario e Sé negli ambienti virtuali
- Tecnologie a supporto dei processi decisionali e di problem solving
- Tecnologie a supporto dei processi inter-culturali e multi-culturali
- Tecnologie a supporto dei processi di apprendimento
- Tecnologie e bambini
- Tecnologie e gruppi
- Tecnologie e sostenibilità
- Tecnologie e terza età
CHAIR DEL CONGRESSO
Orazio Miglino – Università degli Studi di Napoli
COMITATO SCIENTIFICO
Ajello Annamaria – Università “Sapienza” Roma; Presidente INVALSI
Antonietti Alessandro – Università di Milano Cattolica
Bereiter Carl – Università di Toronto – Canada
Boscolo Pietro – Università di Padova
Cacciamani Stefano – Università della Valle D’Aosta
Cantoni Lorenzo – Università of Lugano – CH
Carugati Felice – Università di Bologna Alma Mater
Castelfranchi Cristiano – ISTC-CNR, Genova
Cattaneo Alberto – SFIVET, Lugano – CH
Cesareni Donatella – Università “Sapienza” di Roma
Confalonieri Emanuela – Università di Milano Cattolica
Cornoldi Cesare – Università di Padova
Faiella Filomena – Università di Salerno
Ferri Paolo – Università di Milano Bicocca
Fornasari Alberto – Università di Bari
Galimberti Carlo – Università di Milano Cattolica
Gigliotta Onofrio – Università degli Studi di Napoli
Iannaccone Antonio – Università di Neuchâtel – CH
Ligorio M. Beatrice – Università di Bari
Manca Stefania – ITD-CNR, Genova
Marocco Davide – Università degli Studi di Napoli
Mazzoni Elvis – Università di Cesena
Miglino Orazio – Università degli Studi di Napoli
Persico Donatella – ITD-CNR, Genova
Ponticorvo Michela – Università degli Studi di Napoli
Ranieri Maria – Università di Firenze
Rubinacci Franco – Università degli Studi di Napoli
Scarano Vittorio Università di Salerno
Scardamalia Marlene – Università di Toronto – Canada
Selleri Patrizia – Università di Bologna
Smorti Andrea – Università di Firenze
Zucchermaglio Cristina – Università “Sapienza” Roma
COMITATO ORGANIZZATIVO
Cacciamani Stefano – Università della Valle D’Aosta
Cesareni Donatella – Università “Sapienza” di Roma
D’Aprile Gianvito – Grifo Multimedia srl Bari
Ligorio M. Beatrice – Università di Bari
Ponticorvo Michela – Università degli Studi di Napoli
Rubinacci Franco – Università degli Studi di Napoli
Sansone Nadia – Università “Sapienza” di Roma
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Ponticorvo Michela – Università degli Studi di Napoli
Rubinacci Franco – Università degli Studi di Napoli
Sansone Nadia – Università “Sapienza” di Roma