{"id":7820,"date":"2016-10-11T13:06:25","date_gmt":"2016-10-11T13:06:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ckbg.org\/?page_id=7820"},"modified":"2017-02-17T22:34:10","modified_gmt":"2017-02-17T22:34:10","slug":"tema-del-congresso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ckbg.org\/en\/tema-del-congresso\/","title":{"rendered":"Tema del Congresso"},"content":{"rendered":"<h3>Ubique e intelligenti: tecnologie e persone<\/h3>\n<p>Le tecnologie stanno diventando sempre pi\u00f9 ubique: piccole, mobili, indossabili. Cellulari, smartphone, tablet, orologi accompagnano molti momenti della nostra vita quotidiana: le situazioni di gioco, intrattenimento, socializzazione, formazione, lavoro. Le usiamo estensivamente e a volte in modo compulsivo, tra una attivit\u00e0 e l\u2019altra, quando abbiamo qualche minuto di pausa o di attesa.<\/p>\n<p>Inoltre, le tecnologie diventano anche sempre pi\u00f9 intelligenti. Sono lontani i tempi in cui bisognava conoscere il loro \u201clinguaggio\u201d per padroneggiarle. Ora basta un semplice tocco, a volte anche solo la voce e loro capiscono, reagiscono, obbediscono. Sono sempre pi\u00f9 \u201cfriendly\u201d, si rivolgono a fasce di utenti sempre pi\u00f9 ampie: non solo pi\u00f9 informatici e \u201cnerds\u201d ma anche bambini, adolescenti, anziani, diversamente abili, fino a persone con bassi livelli di alfabetizzazione.<\/p>\n<p>Ubique e intelligenti, quindi. Ma ci rendono tali? Aumentano la capacit\u00e0 di estendere la nostra presenza in contesti \u201caltri\u201d rispetto al dove siamo fisicamente? Siamo capaci di sfruttare a pieno la possibilit\u00e0 di essere contemporaneamente \u201cqui\u201d e \u201caltrove\u201d? Come l\u2019ubiquit\u00e0 delle tecnologie influisce sulla nostra capacit\u00e0 di gestire spazi e tempi multipli?<\/p>\n<p>E ci rendono pi\u00f9 intelligenti? Siamo capaci di gestire l\u2019enorme mole di informazioni disponibili in rete e facilmente accessibile? Siamo diventati capaci di prendere decisioni pi\u00f9 efficaci e pi\u00f9 veloci? Siamo in grado di risolvere problemi complessi, gestire relazioni a distanza (e in presenza) e appropriarci di processi di apprendimento pi\u00f9 sofisticati?<\/p>\n<p>Il VI Congresso CKBG vuole rispondere a queste e molte altre domande simili attraverso lezioni magistrali, simposi invitati, presentazioni orali, poster e show cases discussi da studiosi ed esperti del settore, educatori ed insegnanti. Si privileger\u00e0 un\u2019ottica multidisciplinare che promuove l\u2019incontro tra discipline quali la psicologia, la pedagogia, le scienze cognitive, l\u2019intelligenza artificiale, l\u2019informatica, la sociologia, l\u2019antropologia, la filosofia e tutte le discipline che da diverse angolazioni si interessano dell\u2019uomo e di come le tecnologie lo rendono pi\u00f9 intelligente e ubiquo.<\/p>\n<p><strong>Aree tematiche<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019interesse del congresso \u00e8 rivolto a tutti i contributi che riguardano i seguenti temi, ma anche argomenti simili, a questi connessi:<\/p>\n<ul>\n<li>Apprendimento formale, informale e non-formale supportato dalle tecnologie<\/li>\n<li>Aspetti critici dell\u2019uso della rete e delle tecnologie<\/li>\n<li>Aspetti sociali e psico-sociali dell\u2019uso di tecnologie<\/li>\n<li>Big e open data<\/li>\n<li>Blended Learning<\/li>\n<li>Cultura della rete, comunicazione e interazione<\/li>\n<li>Diritti in Internet<\/li>\n<li>Economia e imprenditorialit\u00e0 digitale<\/li>\n<li>Economia, arte e cultura digitale<\/li>\n<li>Educazione ai\u00a0media<\/li>\n<li>Effetti culturali delle nuove tecnologie<\/li>\n<li>E-learning e formazione professionale<\/li>\n<li>Esperienze di uso delle tecnologie nei contesti formativi<\/li>\n<li>E-tutor come facilitatore dell\u2019uso della tecnologia<\/li>\n<li>Formazione dei docenti alle nuove tecnologie<\/li>\n<li>Gestione degli spazi digitali<\/li>\n<li>Interazioni online e\/o mediate dalle tecnologie<\/li>\n<li>Long Life Learning<\/li>\n<li>Metodi di valutazione del valore aggiunto delle tecnologie<\/li>\n<li>Mobile Learning<\/li>\n<li>Modelli psico-pedagogici dell\u2019uso delle tecnologie a scuola<\/li>\n<li>Modelli psico-pedagogici dell\u2019uso delle tecnologie in contesti formativi e professionali<\/li>\n<li>Progettazione e sperimentazione di ambienti tecnologici innovativi<\/li>\n<li>Realt\u00e0 aumentata, internet delle cose e stampanti 3D<\/li>\n<li>Robotica educativa<\/li>\n<li>Smart cities<\/li>\n<li>Social Games e Serious Games<\/li>\n<li>Social networks e social media<\/li>\n<li>Sviluppo identitario e S\u00e9 negli ambienti virtuali<\/li>\n<li>Tecnologie a supporto dei processi decisionali e di problem solving<\/li>\n<li>Tecnologie a supporto dei processi inter-culturali e multi-culturali<\/li>\n<li>Tecnologie a supporto dei processi di apprendimento<\/li>\n<li>Tecnologie e bambini<\/li>\n<li>Tecnologie e gruppi<\/li>\n<li>Tecnologie e sostenibilit\u00e0<\/li>\n<li>Tecnologie e terza et\u00e0<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>CHAIR DEL CONGRESSO<\/strong><\/p>\n<p>Orazio Miglino \u2013 Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p><strong>COMITATO SCIENTIFICO<\/strong><\/p>\n<p>Ajello Annamaria &#8211; Universit\u00e0 \u201cSapienza\u201d Roma; Presidente INVALSI<\/p>\n<p>Antonietti Alessandro &#8211; Universit\u00e0 di Milano Cattolica<\/p>\n<p>Bereiter Carl &#8211; Universit\u00e0 di Toronto &#8211; Canada<\/p>\n<p>Boscolo Pietro &#8211; Universit\u00e0 di Padova<\/p>\n<p>Cacciamani Stefano \u2013 Universit\u00e0 della Valle D\u2019Aosta<\/p>\n<p>Cantoni Lorenzo &#8211; Universit\u00e0 of Lugano &#8211; CH<\/p>\n<p>Carugati Felice &#8211; Universit\u00e0 di Bologna Alma Mater<\/p>\n<p>Castelfranchi Cristiano &#8211; ISTC-CNR, Genova<\/p>\n<p>Cattaneo Alberto &#8211; SFIVET, Lugano &#8211; CH<\/p>\n<p>Cesareni Donatella &#8211; Universit\u00e0 \u201cSapienza\u201d di Roma<\/p>\n<p>Confalonieri Emanuela &#8211; \u00a0Universit\u00e0 di Milano Cattolica<\/p>\n<p>Cornoldi Cesare &#8211; Universit\u00e0 di Padova<\/p>\n<p>Faiella Filomena &#8211; Universit\u00e0 di Salerno<\/p>\n<p>Ferri Paolo &#8211; Universit\u00e0 di Milano Bicocca<\/p>\n<p>Fornasari Alberto &#8211; Universit\u00e0 di Bari<\/p>\n<p>Galimberti Carlo &#8211; Universit\u00e0 di Milano Cattolica<\/p>\n<p>Gigliotta Onofrio &#8211; Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Iannaccone Antonio &#8211; Universit\u00e0 di Neuch\u00e2tel &#8211; CH<\/p>\n<p>Ligorio M. Beatrice \u2013 Universit\u00e0 di Bari<\/p>\n<p>Manca Stefania &#8211; ITD-CNR, Genova<\/p>\n<p>Marocco Davide &#8211; Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Mazzoni Elvis &#8211; Universit\u00e0 di Cesena<\/p>\n<p>Miglino Orazio &#8211; Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Persico Donatella &#8211; ITD-CNR, Genova<\/p>\n<p>Ponticorvo Michela &#8211; Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Ranieri Maria &#8211; Universit\u00e0 di Firenze<\/p>\n<p>Rubinacci Franco \u2013 Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Scarano Vittorio Universit\u00e0 di Salerno<\/p>\n<p>Scardamalia Marlene &#8211; Universit\u00e0 di Toronto &#8211; Canada<\/p>\n<p>Selleri Patrizia &#8211; Universit\u00e0 di Bologna<\/p>\n<p>Smorti Andrea &#8211; Universit\u00e0 di Firenze<\/p>\n<p>Zucchermaglio Cristina &#8211; Universit\u00e0 \u201cSapienza\u201d Roma<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>COMITATO ORGANIZZATIVO <\/strong><\/p>\n<p>Cacciamani Stefano \u2013 Universit\u00e0 della Valle D\u2019Aosta<\/p>\n<p>Cesareni Donatella &#8211; Universit\u00e0 \u201cSapienza\u201d di Roma<\/p>\n<p>D\u2019Aprile Gianvito \u2013 Grifo Multimedia srl Bari<\/p>\n<p>Ligorio M. Beatrice \u2013 Universit\u00e0 di Bari<\/p>\n<p>Ponticorvo Michela &#8211; Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Rubinacci Franco \u2013 Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Sansone Nadia \u2013 Universit\u00e0 \u201cSapienza\u201d di Roma<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>SEGRETERIA ORGANIZZATIVA<\/strong><\/p>\n<p>Ponticorvo Michela &#8211; Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Rubinacci Franco \u2013 Universit\u00e0 degli Studi di Napoli<\/p>\n<p>Sansone Nadia \u2013 Universit\u00e0 \u201cSapienza\u201d di Roma<\/p>\n<div class='shareinpost'><ul class=\"socialwrap row\"><\/ul><div class=\"clean\"><\/div> <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ubique e intelligenti: tecnologie e persone Le tecnologie stanno diventando sempre pi\u00f9 ubique: piccole, mobili, indossabili. 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