{"id":350,"date":"2009-03-16T11:17:03","date_gmt":"2009-03-16T10:17:03","guid":{"rendered":"http:\/\/ckbg.altervista.org\/WordPress\/?p=350&#038;lang=it"},"modified":"2014-07-21T14:28:29","modified_gmt":"2014-07-21T14:28:29","slug":"regolamento-progetto-diffusione-della-kbc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ckbg.org\/en\/regolamento-progetto-diffusione-della-kbc\/","title":{"rendered":"Regolamento Progetto &#8220;Diffusione della KBC&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Il CKBG \u00e8 un\u2019associazione che promuove lo scambio di idee e di collaborazione tra ricercatori e insegnanti che sono accomunati dall\u2019interesse per le tecnologie didattiche. L\u2019identit\u00e0 dell\u2019associazione si \u00e8 sviluppata a partire dall\u2019adesione all\u2019approccio della <em>Knowledge Building Community<\/em> (Scardamalia e Bereiter, 1999) e, aprendosi anche ad altri approcci, ha abbracciato via via metodi e risorse che fanno riferimento ad un pi\u00f9 ampio spettro di attivit\u00e0 che tendono alla diffusione di una cultura della formazione basata su un approccio di Collaborative Knowledge Building.<br \/>\nL\u2019associazione offre ai suoi soci uno spazio di discussione su problemi di ricerca e di applicazione inerenti le nuove tecnologie nell\u2019ambito della formazione, consente di creare sinergie e collaborazioni di ricerca tra i diversi partecipanti, nonch\u00e9 confronto e collaborazione con altre comunit\u00e0 dello stesso tipo e si propone di creare strumenti a supporto della didattica a diversi livelli, da quello della scuola di base a quello universitario.<br \/>\nL\u2019obiettivo \u00e8 di favorire la diffusione di una cultura educativa basata sulla collaborazione, sulla costruzione dell\u2019identit\u00e0 professionale e personale dei formandi e sulla costruzione di comunit\u00e0 di apprendimento efficaci. L\u2019uso delle tecnologie, come fonte e sostegno di processi cognitivi, relazionali ed identitari, \u00e8 uno dei cardini del presente progetto.<br \/>\nIn tale direzione, l\u2019associazione offre ai soci interessati la possibilit\u00e0 di utilizzare le proprie competenze per introdurre, in contesti scolastici e professionali, interventi di formazione e consulenza basati su metodologie didattiche e tecnologie innovative coerenti con le linee teorico-metodologiche del CKBG. Il fine ultimo \u00e8 di favorire un\u2019integrazione continua tra ricerca accademica, relativa ai temi della <em>Knowledge Building Community,<\/em> e pratiche scolastiche e aziendali.<br \/>\nIl CKBG offre ai soci che intendano partecipare al progetto un insieme di servizi: analisi delle competenze nell\u2019ambito delle metodologie della <em>Knowledge Building Community (KBC); costruzione di curricula personali digitali; supporto scientifico nella progettazione di interventi di formazione e\/o di consulenza; altre attivit\u00e0 di diffusione del progetto sul territorio nazionale.<\/em><br \/>\nIl seguente regolamento si propone di fornire una guida all\u2019utilizzo del servizio \u201cProgetto <em>Diffusione della KBC<\/em>\u201d.<\/p>\n<p><strong>Regolamento<\/strong><br \/>\nIl socio che intende proporre o al quale viene richiesto un intervento, sulla scorta della sua partecipazione al progetto \u201cDiffusione della KBC\u201d, si impegner\u00e0 a scrivere un abstract progettuale di max 500 parole contenente le seguenti informazioni:<\/p>\n<ul>\n<li>Tipo di intervento (formazione, progettazione, tutorato\/affiancamento o valutazione\/monitoraggio)<\/li>\n<li>Obiettivi dell\u2019intervento (quali bisogni dell\u2019utente si vogliono soddisfare? come sono connessi agli obiettivi generali del CKBG?)<\/li>\n<li>Tipo di utenza previsto (scuola o azienda o altro, specificare et\u00e0 o ruolo degli utenti finali)<\/li>\n<li>Descrizione dell\u2019intervento (obiettivi specifici, metodologie utilizzate, fasi e tempi di attuazione e di conclusione, risultati attesi).<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019abstract progettuale dovr\u00e0 essere presentato al Comitato Esecutivo dell\u2019associazione CKBG (nella persona del Presidente Stefania Manca &#8211; manca@itd.cnr.it) almeno 10 giorni prima dell\u2019inizio dell\u2019intervento per sottoporlo a valutazione scientifica.<br \/>\nIl CE avr\u00e0 facolt\u00e0 di chiedere modifiche del progetto o di non approvarlo. Nel primo caso, il progetto dovr\u00e0 essere ripresentato per la procedura di valutazione. Nel secondo caso, il socio proponente potr\u00e0 ripresentare ulteriori progetti. Il CE si impegner\u00e0 comunque a fornire indicazioni per il miglioramento del progetto.<\/p>\n<p>Il socio si impegna a comunicare la conclusione dell\u2019intervento e a presentare nel pi\u00f9 breve tempo possibile:<br \/>\n1) una relazione dettagliata del lavoro svolto e degli obiettivi raggiunti;<br \/>\n2 )una relazione nella quale il responsabile della struttura, in cui \u00e8 stato svolto l\u2019intervento, commenti la qualit\u00e0 del lavoro anche rispetto alla soddisfazione delle aspettative dell\u2019utente finale.<\/p>\n<p>La responsabilit\u00e0 degli interventi non \u00e8 in nessun caso a carico del CKBG ma del singolo proponente del progetto.<br \/>\nIl CKBG non si assume nessuna responsabilit\u00e0 nel caso di un eventuale riscontro economico del progetto.<br \/>\nIl CKBG avr\u00e0 facolt\u00e0 di mettere i progetti gi\u00e0 approvati a disposizione di tutti i soci nella piattaforma Knowledge Forum e di darne breve descrizione nel sito <a href=\"https:\/\/www.ckbg.org\/\">www.ckbg.org<\/a>.<\/p>\n<div class='shareinpost'><ul class=\"socialwrap row\"><\/ul><div class=\"clean\"><\/div> <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il CKBG \u00e8 un\u2019associazione che promuove lo scambio di idee e di collaborazione tra ricercatori e insegnanti che sono accomunati dall\u2019interesse per le tecnologie didattiche. 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