{"id":6695,"date":"2014-03-03T14:52:25","date_gmt":"2014-03-03T14:52:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ckbg.org\/?p=6695"},"modified":"2015-07-04T16:09:40","modified_gmt":"2015-07-04T16:09:40","slug":"webinar-del-ckbg-web-b-use-la-gestione-dello-spazio-e-del-tempo-tecnologico-nello-sviluppo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ckbg.org\/en\/webinar-del-ckbg-web-b-use-la-gestione-dello-spazio-e-del-tempo-tecnologico-nello-sviluppo\/","title":{"rendered":"Web@b-use"},"content":{"rendered":"

Webinar del CKBG<\/span><\/p>\n

\u201cWeb@b-use: la gestione dello spazio e del tempo tecnologico nello sviluppo\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

con Elvis Mazzoni, Universit\u00e0 di Bologna<\/em><\/p>\n

26 marzo 2014, ore 20.45<\/p>\n

Un Webinar per riflettere sui cambiamenti che il web, attraverso i vari modi di essere connessi, sta determinando nello sviluppo e nell\u2019educazione nell\u2019intero ciclo di vita. Partendo dal presupposto che il web ha un impatto rilevante nella vita quotidiana degli adolescenti, dei post-adolescenti (che Jeffrey Jensen Arnett\u00a0<\/a>definisce adulti emergenti), ma anche di bambini nel periodo pre-adolescenziale, si propone una riflessione sui fattori e i comportamenti che possono determinare un utilizzo positivo del web (funzionale allo sviluppo e all’educazione) nonch\u00e9 su quelli che invece possono far s\u00ec che gli artefatti tecnologici abbiano il sopravvento su vari ambiti della vita quotidiana (con rischio di stagnazione e deterioramento). Recenti approcci dell’ambito psicologico offrono una visione per certi aspetti inusuale e inaspettata circa i motivi che spesso si celano dietro determinati comportamenti connessi all’uso del web<\/a>, ma allo stesso tempo aprono lo spiraglio ad un’integrazione fra vita offline e vita online che, lungi dal demonizzare l’utilizzo degli strumenti tecnologici, vuole evidenziarne anche il potenziale impatto positivo per lo sviluppo e l’educazione.<\/p>\n

COSA IMPARERAI PARTECIPANDO<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Perch\u00e9 e come il web cambia le nostre abitudini
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Come affrontare il web secondo vari approcci dell\u2019ambito psicologico
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proposte per un utilizzo positivo del web nello sviluppo e nell\u2019educazione
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Come evitare che la vita online prenda il sopravvento<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Elvis Mazzoni<\/a>\u00a0\u00e8 ricercatore del Dipartimento di Psicologia dell\u2019Universit\u00e0 di Bologna dove insegna Lifelong Learning e Psicologia dello Sviluppo. Da anni si occupa del cambiamento prodotto dalle ICT, in particolar modo dal web, sulle attivit\u00e0 umane connesse ai processi formativi e alla costruzione di conoscenze, nonch\u00e9 al ruolo giocato dagli artefatti tecnologici (compresi i robot) nell\u2019educazione e nello sviluppo nell\u2019intero ciclo di vita.<\/p>\n