Nome e cognome |
Breve presentazione personale e professionale |
Tre obiettivi su cui intendo impegnarmi per il CKBG |
Stefano Cacciamani |
Sono professore associato di Psicologia dell’Educazione presso l’Università della Valle d’Aosta. I miei interessi di ricerca riguardano l’uso delle tecnologie digitali in contesti di apprendimento, l’apprendimento collaborativo, il senso di comunità in corsi on line. |
1. Consolidare le opportunità di collaborazione scientifica con altre associazioni a livello nazionale ed internazionale.
2. Perseguire l’accreditamento della rivista Qwerty per i settori bibliometrici.
3. Studiare nuove opportunità di formazione e scambio professionale rivolte a soci e non, come sviluppo dell’attuale offerta scientifico-culturale (Congresso, Summer School, seminari on line e in presenza). |
Donatella Cesareni |
Insegno Pedagogia Sperimentale all’Università Sapienza di Roma; sono socio fondatore del CKBG e da più di 20 anni mi interesso di tecnologie al servizio dell’apprendimento collaborativo.
Ho partecipato a questo proposito ad alcuni progetti europei, uno dei quali, ITCOLE, ha portato alla progettazione e sperimentazione di Synergeia, una piattaforma per supportare al costruzione collaborativa di conoscenza. |
1. Corretta gestione delle “poche” entrate del ckbg per organizzare convegni e attività di promozione del Knowledge Building (ho fatto per diversi anni il tesoriere 😉 ). 2. Promozione di attività di contatto con le scuole 3. Cura della rivista Qwerty e di testi divulgativi per aumentare la visibilità del nostro modello e della filosofia del knowledge building. |
Gianvito D’Aprile |
Dal 2012 sono dottore di ricerca in Psicologia sociale e di comunità, attualmente è ricercatore e project manager in Grifo multimedia S.r.l..
I suoi interessi di ricerca riguardano il digital game-based learning nei contesti sociosanitari. I suoi interessi di ricerca inoltre includono lo studio della responsabilità sociale e dell’apprendimento sostenibile nei contesti organizzativi, esplorati da una prospettiva psicosociale. |
1. Potenziare il collegamento tra CKBG e mondo aziendale, incentivando la partecipazione di business professional alle attività associative.
2. Stimolare la partecipazione del CKBG in attività di ricerca e sviluppo, facendo leva sui finanziamenti pubblici (europei, nazionali e/o regionali).
3. Accrescere la reputation del CKBG e la fidelizzazione di nuovi iscritti, ottimizzando l’uso dei media comunicativi. |
Maria Antonietta Impedovo |
Laureata nel 2008 in Psicologia dell’Organizzazione e della Comunicazione presso l’Università di Bari. Dottore di ricerca in Technology of Education presso l’Università di Macerata nel 2013. Attualmente assegnista di ricerca. Interessi di ricerca: e-learning, formazione mediata dalla tecnologia, formazione insegnanti, self regulated learning. Partecipo attivamente dal 2008 a CKBG come membro in formazione, dove sono stata membro del Social Team e impegnata per l’organizzazione del Convegno. |
1. Promozione della comunicazione interna tra i soci, al fine di rendere l’adesione al CKBG un’esperienza viva attraverso la condivisione di progetti di ricerca e opportunità professionali.
2. Promuovere il CKBG come interlocutore riconosciuto per le scuole e altre associazioni/ istituzioni scientifiche e di ricerca a livello nazionale e internazionale (attraverso call, progetti, iniziative online ecc). |
Maria Beatrice Ligorio |
Sono Professore Associato presso l’Università di Bari dove insegno Psicologia dell’Educazione e dell’E-learning. Mi occupo di modelli di apprendimento online, blended e approccio dialogico. Faccio parte del direttivo del CKBG da dieci anni, ovvero dalla sua costituzione e nonostante il passare degli anni, il mio impegno per la vita associativa del CKBG è sempre altissimo. |
1. Portare a compimento alcune iniziative intraprese recentemente che riguardano la formazione e la ricerca. Conto di presentare in dettaglio queste iniziative durante la prossima Assemblea dei Soci.
2. Continuare a migliorare la qualità delle pubblicazioni a cura del CKBG, in particolare Qwerty e la collana a cura di Franco Angeli.
3. Contribuire alla qualità scientifica degli eventi organizzati dal CKBG, in particolare il congresso nazionale. |
Fedela Feldia Loperfido |
Sono psicologa e dottore di ricerca in Psicologia dell’educazione e lavoro come formatrice e consulente in diversi contesti di apprendimento. In particolare, mi piace essere un ponte tra il contesto universitario, dove sono docente a contratto di Psicologia dell’educazione dal 2012, e il contesto aziendale e scolastico, dove mi occupo di formazione face-to-face e blended delle risorse umane su più livelli (studenti, insegnanti, dipendenti, dirigenti). |
Per il Ckbg intendo lavorare su tre obiettivi già avviati nel corso del mandato precedente come membro del CE:
1. Rendere il Ckbg un ente accreditato ministeriale, che offra formazione certificata e di qualità riconosciuta agli insegnanti;
2. Rendere il Ckbg un ente di servizio civile nazionale, che si ponga come contesto formativo per i giovani e che trovi in questi un elemento propulsore di crescita;
3. Rinforzare gli strumenti e i processi di comunicazione interni ed esterni, che rendano il Ckbg una comunità riconosciuta dai soci e dagli stakeholder esterni. |
Michelle Pieri
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Laureata in “Lettere moderne” nel 1998, si è specializzata nel 2000 in “Analisi e gestione della comunicazione pubblica e d’impresa” e nel 2002 in “Insegnamento secondario, indirizzo linguistico letterario”. Nel 2006 ha conseguito il “Dottorato di ricerca” e nel 2012 il “Diploma di perfezionamento in Tecnologie per l’autonomia e l’inclusione sociale delle persone con disabilità”. Dal 2000 i suoi interessi di ricerca si focalizzano principalmente sulle tecnologie in ambito educativo, nello specifico si occupa di e-learning, mobile learning, tecnologie per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità e tecnologie nel rapporto casa-scuola. |
1. Aumentare concretamente il coinvolgimento delle scuole.
2. Mantenere il clima informale, conviviale e rilassato che caratterizza gli incontri del CKBG e favorisce la creazione e il rafforzamento di una rete non solo professionale ma anche di amicizia.
3. Promuovere il confronto con realtà estere. |
Nadia Sansone |
Psicologa delle Risorse Umane, con un interesse specifico per la Psicologia dell’Educazione. Lavoro da 10 anni nel campo dell’E-Learning con scuole, università e aziende, unendovi la mia passione per la Ricerca, finalizzata oggi nella Scuola di Dottorato in Psicologia Sociale, dello Sviluppo e della Ricerca Educativa della Sapienza. |
Promuovere l’associazionismo al CKBG attraverso:
1. organizzazione di eventi di formazione nel pubblico e privato, con e senza la mediazione delle tecnologie.
2. incremento della visibilità a livello nazionale e internazionale, tramite i media associativi.
3. coinvolgimento degli associati attraverso la creazione di gruppi di interesse e lavoro, nati dalle loro stesse idee. |
Francesca Zanon |
Ricercatrice confermata in 11/D2 Didattica, pedagogia speciale e ricerca educativa. Insegna Didattica e Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento presso il Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria della Facoltà di Scienze della Formazione Università di Udine. |
1. far conoscere il gruppo e le sue attività maggiormente nelle scuole.
2. promuovere maggiormente rivista e pubblicazioni varie. |
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