Modern societies are under increasing pressure for an ongoing economic crisis, which is reducing growth opportunities and available resources. Such a crisis simultaneously involves the educational institutions and the entrepreneurial contexts. To challenge this crisis, there is growing interest among scholars: – On the educational implications of social responsibility and sustainability in the schools. Thus, [...]
Soci ordinari Nome: M. Beatrice Ligorio Breve presentazione personale e professionale: Sono professore associato all’Università di Bari. Mi occupo di tecnologie per l’apprendimento collaborativo e per la costruzione di conoscenza da quasi vent’anni. Altri miei temi di ricerca sono le comunità di apprendimento, l’approccio blended, l’identità digitale, intersoggettività, teoria dell’attività e distributed cognition. Recentemente mi [...]
Per offrire un’opportunità in più a coloro che volessero partecipare, abbiamo pensato di ESTENDERE DI 15 GIORNI LA DEADLINE per la presentazione dell’abstract. La SCADENZA dunque è posticipata al 21 NOVEMBRE. Vi ricordiamo alcune coordinate importanti per lo Special Issue, che rappresenta un progetto piuttosto innovativo per molti aspetti: 1. Precedenza ad autori giovani (dottorandi, [...]
Lunedì 21 e martedì 22 Marzo 2011 A Brema, Germania, si terrà un Convegno su “Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments” La conferenza è ospitata dalla Università di Brema e gestita dal Dipartimento di Media Education and Design of Multimodal Learning Environments e dal Institute Technology and Education (ITB), in collaborazione con il Mobile [...]
L’università di Uppsala dichiara aperta una posizione per uno studente di Dottorato in Media and Communication Studies a partire dal 1° Gennaio 2011 presso il Dipartimento di “Informatics and Media”. L’application form e le istruzioni in inglese sono disponibili al seguente indirizzo: http://www.uppdok.uadm.uu.se/blanketter/BLfo-enginstr.pdf Maggiori informazioni sugli studi di Dottorato dell’Università di Uppsala e sulla Facoltà [...]
CALL FOR PAPERS Theory in Learning Technology ( http://www.alt.ac.uk/callforpapers_altj_theory.html) pubblica un call for paper per un Numero Speciale di ”Research in Learning Technology, the Journal of the Association for Learning Technology” (Volume 19, Numero 3). Guest Editor Laura Czerniewicz, Università di Città del Capo, Sud Africa Chris Jones, Open University, UK Deadline Gli abstract possono essere inviati [...]
A breve verrà pubblicato un nuovo libro della Collana EARLI ‘New Perspectives on Learning and Instruction’ . Il libro “Use of representations in reasoning and problem solving” è curato da Verschaffel, De Corte, de Jong e Elen. L’obiettivo della Collana di libri EARLI è quello di presentare ricerche di alta qualità nei settori della formazione [...]
L’8 ottobre 2010, presso la sede del CNR di Piazzale Aldo Moro 7, si terrà la Conferenza finale “SINAPSI Videogame e simulazioni come nuovi ambienti di apprendimento”, dove verranno presentati i risultati del progetto “SINAPSI” (www.nac.unina.it/sinapsi), sviluppato nell’ambito del Programma di Apprendimento Permanente Leonardo da Vinci. L’incontro raccoglierà anche riflessioni di esperti, provenienti dal mondo delle aziende [...]
Obiettivo di questo Special Issue è far conoscere e divulgare le Knowledge Building Communities (KBC) in Italia. Per questo motivo intendiamo raccogliere contributi in grado di delineare le radici filosofiche, i principi teorici, i modelli psico-pedagogici, le scelte didattiche, le metodologie e gli aspetti operativi relativi ai processi e ai contesti di costruzione della conoscenza. Il [...]
The Journal of Science and Technology Education Research (JSTER) is a multidisciplinary peer-reviewed journal published monthly by Academic Journals (http://www.academicjournals.org/JSTER/). JSTER is dedicated to increasing the depth of research across all areas of this subject. Call for Papers JSTER will cover all areas of science and technology education. The journal welcomes the submission of manuscripts [...]
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Modern societies are under increasing pressure for an ongoing economic crisis, which is reducing growth opportunities and available resources. Such a crisis simultaneously involves the educational institutions and the entrepreneurial contexts. To challenge this crisis, there is growing interest among scholars: – On the educational implications of social responsibility and sustainability in the schools. Thus, [...]
Knowledge Building Communities: aspetti teorici, metodologici e operativi – prorogata la deadline
Per offrire un’opportunità in più a coloro che volessero partecipare, abbiamo pensato di ESTENDERE DI 15 GIORNI LA DEADLINE per la presentazione dell’abstract. La SCADENZA dunque è posticipata al 21 NOVEMBRE. Vi ricordiamo alcune coordinate importanti per lo Special Issue, che rappresenta un progetto piuttosto innovativo per molti aspetti: 1. Precedenza ad autori giovani (dottorandi, [...]
[lang_en] In order to write this editorial I am using my laptop connected to the Internet through a wireless network. So at any moment I can consult incoming mail and interrupt my work to view the latest news on my favourite newspaper’s web site. Moreover, on my desk there is my mobile phone and not [...]
[lang_en] This paper examines the signification and social meaning of computer generated textual signs in online interactions of Nigerian students. Motivated by relatively scanty attention given to cross-cultural use of computer-mediated communication (CMC) systems, it argues that Nigerian student Internet consumers make use of only universal non-linguistic signs and iconic linguistic signs to construct messages [...]
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